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孙冠儒
41292万字
61548人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职
最新章节:
第521章
炉石传说
(
2025-02-02 22:03:52)
更新时间:
2025-02-02 15:31:35
朱千蕙
在那些从相识到相知的日子里,每一天都是那么的刻骨铭心。
邓俞文
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
林雅安
对政府部门工作人员在履行农民工工资支付监督管理职责过程中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,依法依规给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
赵文君
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
李兰任
第七条 国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理,制定基本制度规范,组织制定国家课程方案和课程标准,组织开展国家课程教材的编写指导和审核,组织编写国家统编教材,指导监督各省(区、市)教材管理工作。
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